子どもの宿題の質問に親が答えられる説明を用意する

子どもに聞かれて答えに詰まる質問を、年齢に合った言葉で説明できる形に整える

こんなときに使えます

子どもに「なんで?」と聞かれて答えに詰まり、「そういうものだから」と言ってしまう。学年に合った言葉で説明できる形に整えるプロンプトです。そのまま口で言える答えと、もっと聞かれたとき用の補足が分かれて出ます。

子どもの質問に親が答えられるよう、説明を用意してください。 ・子どもの学年:{学年} ・聞かれたこと:{子どもの質問・宿題の内容} ## 出力形式 1. その学年の子に伝わる短い答え(そのまま口で言える形で) 2. 補足の説明(もっと聞かれたとき用) 3. 身近な例え・一緒にできる確認方法 4. 親が押さえておくと安心な背景知識 学年より難しい言葉は使わないでください。学校で習う説明の仕方と大きく違う教え方は、混乱するため避けてください。
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変数を埋めて完成させる

下の欄を埋めると、そのまま貼り付けられる形に組み上がります。 空欄のままでも {変数} のままコピーできます。

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子どもの質問に親が答えられるよう、説明を用意してください。 ・子どもの学年:{学年} ・聞かれたこと:{子どもの質問・宿題の内容} ## 出力形式 1. その学年の子に伝わる短い答え(そのまま口で言える形で) 2. 補足の説明(もっと聞かれたとき用) 3. 身近な例え・一緒にできる確認方法 4. 親が押さえておくと安心な背景知識 学年より難しい言葉は使わないでください。学校で習う説明の仕方と大きく違う教え方は、混乱するため避けてください。

実際の出力例

このプロンプトを実行すると、次のような結果が返ってきます(内容は例です)。

【その学年(小学3年生)の子に伝わる答え】 「氷が水になるのは、あたたかいと水のつぶが元気に動きだして、くっついていられなくなるからだよ」 【もっと聞かれたとき用の補足】 水は目に見えない小さなつぶがたくさん集まってできています。 冷たいとき、つぶはじっとしていて、手をつないだみたいにきっちり並んでいます。これが氷です。 あたたかくなると、つぶが元気に動き始めて、並んでいられなくなります。バラバラに動き回るようになったのが水です。 もっとあたためると、つぶがもっと元気になって空気の中に飛び出していきます。これが湯気(水蒸気)です。 【一緒にできること】 ・冷凍庫から氷を出して、溶けていく様子を10分ごとに観察する ・お湯を沸かして湯気が出るところを見せ、「つぶが飛び出してるんだよ」と伝える ・冷たいコップの外側に水滴がつくのを見せて、「飛び出したつぶが冷やされて戻ってきた」と説明する

精度を上げるコツ

  • 学年を必ず書いてください。同じ質問でも小2と小5では答え方が全く違います。
  • まず短い答えだけを言ってみて、子どもがさらに聞いてきたら補足を使ってください。最初から全部話すと聞かなくなります。
  • 一緒にできる実験や観察の提案が付くことがあります。口で説明するより、実際に見せるほうが圧倒的に伝わります。

使い方:プロンプト内の{変数}の部分をご自身の内容に書き換えてお使いください。

手順から知りたいとき

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